Den amerikanska utbildningsdepartementet har just släppt en omfattande studie (Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning. A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies) som visar att studenter som deltar i nätbaserade kurser presterar bättre än dem som deltar i en mer traditionell klassrumskurs. Dessutom, studenter som deltar i kurser med både fysiska och nätbaserade aktiviteter (s. k. blended learning) presterar allra bäst.
Enligt studiens inledning:
"The meta-analysis found that, on average, students in online learning conditions performed better than those receiving face-to-face instruction."Studien ser fördelarna med nätbaserad undervisning att studenten får mer kontroll över sitt lärande och att nätet öppnar stora möjligheter för kollaboration och interaktivitet. Tekniken ger mer frihet i tid där man bestämmer själv när och var man vill studera. De avgörande kvalitetshöjningarna sker när man kompletterar fysiska möten med välplanerade nätbaserade aktiviteter. Studien menar att det behövs mer forskning inom hela detta område innan man kan dra för stora slutsatser.
Det som är mest intressant med denna rapport är att den kommer från själva utbildningsdepartementet och inte från enskilda forskare och därmed bör ha större genomslagskraft.
Läs mer om studien i tidskriften Inside Higher Ed Läs pressmeddelandet från US Department of EducationLadda ner hela studien i pdf-format
