Ett norskt projekt som genomförs i samarbete mellan fem nordiska akademiska bibliotek syftar till att utveckla olika moduler om informationskompetens för doktorander. De olika modulerna ska anpassas utifrån målgruppens behov av informationssökning.
Projektet genomförs i fyra faser.
1. Kartläggning. Den genomförs som litteraturstudie och fokusgruppsintervju. Målet är att fastställa hur doktorander utvecklar sin informationskompetens, vilken information de söker och vilka behov de har. Kartläggningsfasen syftar också till att bedöma hur befintlig biblioteksservice möter deras behov och stöd i forskningsprocessen.
2. Utforma modulerna. Analysen från fas 1 kommer att användas för att utforma modulerna utifrån målgruppens behov. De områden som beräknas vara aktuella är: informationssökning, publiceringsetik, upphovsrätt, forskningspublicering. Modulerna ska utformas för att både fungera som onlinestöd och vid seminarier.
3. Genomföra och utvärdera. De moduler som utvecklats i fas 2 ska användas i doktorandkurserna hos de universitet som deltar i projektet. De kommer därefter att utvärderas.
4. Sprida resultaten. Resultaten kommer att spridas som konferensbidrag, publikationer och i en slutrapport.
Deltagande lärosäten.
Läs mer på
http://inma.b.uib.no/ Källa: Tips från Alastair Creelmans blogg Flexspan.
