Det är så härligt när man vet att några i klassen eller några kompisar fuskar på ett prov eller kopierar en bit av en text från internet. Själv hatar jag att fuska och gör det absolut aldrig. För om man har fuskat känner man ju verkligen den där sköna känslan av att man har gjort bra ifrån sig och fått det betyget man förtjänat, eller? Vad är poängen med att ha betyg om det finns folk som fuskar hela tiden och lyckas få bättre än de andra personerna som faktiskt lägger ner tid på skolarbetet.

Själv är jag inget snille i skolan men jag gör hyfsat bra ifrån mig, men bara för att jag vet att jag inte har de bästa betygen fuskar jag inte. Nu ska jag såklart inte peka ut någon eller nämna några namn, men jag vet ett par som har fuskat under prov och kopierat texter. Jag har märkt att det alltid är någon liten jäkel som kommer undan och lyckas fuska under prov. Det är alltid någon som lyckas viska lite försiktigt ”Du, hörru! Vad har du skrivit på den här uppgiften?” eller ”Hallå vet du vad man ska skriva här?”. Det är otroligt irriterande och själv sitter man bredvid och kan inte säga något om att man inte får fuska för då hör såklart läraren det och då är de ju lagom kul för t ex kompisen som blir påkommen. Man sitter bredvid och är skitförbannad och kan inte göra ett piss åt det, sedan får man en dum fråga som kan låta t ex såhär ”Varför är du sur Johanna?”. Är det så konstigt? Jag sitter vid samma bord och är helt ärlig medan personen bredvid sitter där och är otroligt stolt över sig själv som har fuskat till sig ett MVG.

STATISTIK

Fusk bland elever har ökat de senaste åren, från en undersökning av P3 på Sveriges radio. År 2010 blev 226 elever avstängda för att ha fuskat och det är 40%, nästan hälften så mycket som året innan. Det är förvånande att så många elever blir avstängda för fusk. Ett vanligt sätt att fuska är att skriva av eller kopiera en text från internet rätt av. På högskola blir straffet avstängning i 6 månader, då kan inte eleven ta del till studierna som egentligen skulle varit. Det är bra och rättvist att ge ett sådant straff, men om en elev fuskar i grundskolan är det inget man behöver oroa sig för. Det värsta som händer är att eleven måste göra om provet/ uppsatsen eller utföra det muntligt inför läraren. På skolverkets hemsida står det att läraren också ska kontakta föräldrar och diskutera varför eleven fuskade och vad man kan göra för att ändra beteendet. Detta är en lösning som låter väldigt bra, men händer allt för sällan tyvärr eftersom många gånger märker inte läraren någonting.

VARFÖR ELEVER FUSKAR

I de tillfällena som elever vanligast fuskar är när de inte har pluggat inför provet eller känner att uppgiften är alldeles för svår, man får panik och fuskar för att inte misslyckas och få ett dåligt betyg. Vanligast är elever som fuskar sista året på gymnasiet, p.g.a stressen av att inte kunna komma in på den högskolan man ha tänkt sig gå på. Man vet inte vad man ska ta sig till, antingen fuska för att höja sig i vissa ämnen som man annars antagligen inte hade höjt sig i, eller plugga och hoppas på det bästa. Tyvärr väljer många ungdomar att fuska för att kunna ta sig vidare till högskolan.

HUR ELEVRNA MÅR

Mycket beror på hur eleverna mår i skolan. Om någon elev t ex blir kränkt av en lärare på något sätt kan det faktiskt göra att eleven tappar suget på att lära sig nya saker och går emot läraren genom att inte göra något under lektionerna. Detta leder till att elev istället fuskar under prov för att inte förlora betyget han/hon har. Jag tycker att lärarna ska ta hänsyn till elever som inte mår bra, antingen fysiskt eller psykiskt. Det kan hända att det är någon elev som blir utsatt för mobbning, den eleven mår alla gånger dåligt över detta, det kan påverka arbetet i skolan. Man kan också ha det jobbigt hemma och det gör att när man är hemma kan man inte koncentrera sig på sitt skolarbete och när eleven är i skolan orkar personen inte jobba. Man blir trött, hängig och orkar inte med skolan, man får en negativ inställning som är svår att ändra på.

VAD KAN MAN GÖRA ÅT FUSK?

Vad som är viktigt för att ”fuskproblemet” ska lösa sig är såklart att alla rektorer måste prata med sina anställda. Man måste se till att alla lärare är medvetna om att fusk förekommer hela tiden. För att fusk inte ska förekomma under prov ska läraren förbjuda prat, om det ändå är så att någon pratar får eleven lämna rummet och bli underkänd på provet. Läraren ska se till att det är stort mellanrum mellan varje elev och om läraren märker något annat fusk måste han/hon rycka in.

Trots allt det som kan vara anledningar till varför en elev fuskar tycker jag att det är väldigt dåligt. Om man t ex inte mår bra psykiskt är det jätteviktigt att ta tag i problemet och prata med en lärare om varför du fuskar under prov, så att man kan hitta en lösning på problemet. Men snälla, fuska inte! Det påverkar inte bara dig och din lärare utan också alla i din omgivning, de personer som har pluggat inför ett prov eller gjort sitt bästa på en inlämning, dem personerna blir väldigt arga och besvikna.