Lärplattformen är död!

Två talare (Steve Wheeler, Graham Attwell) argumenterade att lärplattformen bör bytas ut mot friare och öppna personliga lärmiljöer (PLE Personal Learning Environment) medan två andra (James Clay, Nick Sharratt) menade att lärplattformen fortfarande har en stor roll att spela.

Argument mot lärplattform:
- Lärplattformen är ett sätt att administrera innehåll, inte ett verktyg för lärande
- Baserad på klassrumsparadigmen, storskalig produktion av utbildning
- Bygger en mur kring lärande (walled garden) och stänger ut omvärlden
- Allt man kan göra i lärplattformen kan man göra gratis och öppet på nätet idag
- Sociala nätverk är mer personliga och anpassningsbara
- Vem väljer lärplattformen? Sällan lärarna och studenterna

Argument för lärplattform:
- Lärplattformen ger en tydlig struktur och sammanhang
- Många studenter och lärare använder inte sociala verktyg. Vi ska inte tvinga in folk i nya verktyg
- De flesta studenter vill ha pålitliga och trygga lärmiljöer
- Lärplattformen kopplas ihop med andra administrativa system som ger enklare rutiner
- Vi kan länka eller bädda in sociala verktyg i lärplattformen
- Få studenter som kräver att vi överger lärplattformsmodellen

Debatten handlade i stort sett om hur mycket kontroll man behöver inom högre utbildning. Vilka funktioner ska ligga bakom stängda dörrar och vilka kan släppas fria? Hur mycket kan universiteten bestämma själva eftersom vi är ju myndigheter?

Titta på debatten (på James Clays blogg e-Learning Stuff)
De första 20 minuterna är själva debattinläggen. Sedan kommer frågor och synpunkter från deltagarna (vissa personer hörs lite dåligt eller pratar fort).

Läs ett reportage om konferensen på UPC Bloggen (Umeå Universitet)

ALT-C 2009 konferenswebb (CrowdVine)
.