Kommunens nya IT policy en katastrof för skolan?
En utslagen verksamhet
Idag har det gått en hel månad gått sedan läsåret 2010-11 startade. Under sommaren har kommunens IT-organisation gjorts om i grunden genom en centralisering av all verksamhet till IT-service.
Det började inte bra de första veckorna med problem med inloggningar, försvunna program och bristande tillgänglighet.
Men, med ett stoiskt lugn inleddes läsåret då de flesta hade förståelse för att stora förändringar kan ha initiala problem. Det nya skalle ju bli både bättre och billigare.
Frustration
De svårigheter som mötte skolverksamheten för en månad sedan är de samma idag. De administrativa databaserna fungerar inte varför klasslistor och frånvarosystem fungerar dåligt. Detta får till följd att eleverna inte kan få passerkort och att tallriksautomater och dörrar inte fungerar som de ska.
Även undervisningssituationen påverkas genom att många viktiga program inte går att använda till stor frustration för lärare som byggt sin nya pedagogik på ett fungerande datasystem. Som tur är har Vasaskolan erfarna och flexibla lärare som utan problem kan rädda undervisningen utan ett fungerande IT-system men med en lägre kvalité på undervisningen.
Kaos?
Just nu fungerar inte skolan datasystem och IT-verksamhet mer än till och från och det är omöjligt att lita på att allt fungerar som det ska. Om det inte blir ordning på verksamheten riskerar arbetet inom IT i utbildningen, som lärare vid skolan utvecklat under många år, att försämras kraftigt. Hade en extern organisation haft ansvaret för IT-verksamheten skulle det talas om kontraktsbrott, det som utlovats levereras inte idag.
De som beslutat om förändringarna har inte lyckats genomföra dem på ett rimligt sätt och det är dags att ställa sig frågan om man gjort rätt. Just nu är det elever och lärare som får som drabbas av centraliseringen av IT-verksamheten i Gävle genom en rejält sänkt kvalité i undervisningen.
Det började inte bra de första veckorna med problem med inloggningar, försvunna program och bristande tillgänglighet.
Men, med ett stoiskt lugn inleddes läsåret då de flesta hade förståelse för att stora förändringar kan ha initiala problem. Det nya skalle ju bli både bättre och billigare.
Frustration
De svårigheter som mötte skolverksamheten för en månad sedan är de samma idag. De administrativa databaserna fungerar inte varför klasslistor och frånvarosystem fungerar dåligt. Detta får till följd att eleverna inte kan få passerkort och att tallriksautomater och dörrar inte fungerar som de ska.
Även undervisningssituationen påverkas genom att många viktiga program inte går att använda till stor frustration för lärare som byggt sin nya pedagogik på ett fungerande datasystem. Som tur är har Vasaskolan erfarna och flexibla lärare som utan problem kan rädda undervisningen utan ett fungerande IT-system men med en lägre kvalité på undervisningen.
Kaos?
Just nu fungerar inte skolan datasystem och IT-verksamhet mer än till och från och det är omöjligt att lita på att allt fungerar som det ska. Om det inte blir ordning på verksamheten riskerar arbetet inom IT i utbildningen, som lärare vid skolan utvecklat under många år, att försämras kraftigt. Hade en extern organisation haft ansvaret för IT-verksamheten skulle det talas om kontraktsbrott, det som utlovats levereras inte idag.
De som beslutat om förändringarna har inte lyckats genomföra dem på ett rimligt sätt och det är dags att ställa sig frågan om man gjort rätt. Just nu är det elever och lärare som får som drabbas av centraliseringen av IT-verksamheten i Gävle genom en rejält sänkt kvalité i undervisningen.
Gevaliensis följer hur den nya IT-policyn påverkar Vasaskolan.