Här finns näring till diskussionen om pedagogisk skicklighet - en ständig aktuell diskussion som förs på varje lärosäte.
I en antologi har Åsa Ryegård, Karin Apelgren och Thomas Olsson samlat läsvärda texter om pedagogisk meritering för högskolans lärare.
"Denna rapport är ett resultat av ett tvåårigt samarbete mellan tio svenska lärosäten. Syftet är att problematisera den praxis som etablerats och den värdegrund denna praxis vilar på. Vi vill bjuda in till dialog i avsikt att utveckla en gemensam grund och plattform för att belägga, bedöma och belöna pedagogisk skicklighet. På så sätt öppnas möjligheter till fortsatt utveckling mot en större samsyn och förståelse för vad pedagogisk skicklighet är, kan vara - och kan bli".
Läs den, använd den inom den högskolepedagogiska utbildningen, starta dialog med er tjänsteförslagsnämnd, och med högskolans ledning!
Hela antologin i pdf-format kan du ladda ner här!
