Ljuden av skåp som stängs igen och diskussioner fyller skolans korridorer som är fulla av elever. Men mitt i allt spring finns också en plats som alla behöver använda förr eller senare: toaletten. Hur fräscha är egentligen toaletterna på Westerlundska gymnasiet?Och tar eleverna ansvar för att hålla dem rena? 

För vissa är toalettbesöket inget de tänker särskilt mycket på. Melike Ali, som går andra året på ekonomiprogrammet, berättar att hon går på toaletten ungefär tio gånger om dagen. Andra försöker däremot undvika skolans toaletter så långt det går. 

-I skolan går jag inte på toa så ofta, de är inte så fräscha oftast. Det är mycket bajspapper och smutsiga grejer, säger Kenta Lindblom från teknikprogrammet.  

En titt på toaletterna kan ge en förståelse av varför renligheten väcker diskussion. På golvet ligger smutsiga papper som lämnats kvar, samtidigt som man möts av en obehaglig lukt när man kommer in.  

Han beskriver också hur det ibland kan kännas pinsamt att gå på toaletten i skolan, särskilt när man vill kunna göra sina behov utan att andra hör. Trots det finns det inte alltid något val. Lisa Järnerot från samhällsprogrammet nämnerhur stor betydelse det är att ha toaletter i närheten som är fräscha.  

-Det är viktigt när det är akut,Säger Lisa  

Olika toaletter, olika upplevelser 

Elevernas uppfattningar om toaletternas skick varierar. Vissa tycker att de fungerar bra, medan andra upplever att det ofta är stökigt och smutsigt.  

När jag besökte toaletterna på de olika delarna av Westerlundskagymnasiet kunde jag se skillnader i hur utrymmena såg ut. På samhällsprogrammets toaletter var det mindre synligt skräp, samt golven var fria från papper. På ekonomi- och teknikprogrammets toaletter fanns det mer synligt stök. Skillnaderna stämmer delvis överens med elevernas egna upplevelser.  

-Jag tycker ändå att de är ganska fräscha, säger Lisa.  

När eleverna får jämföra toaletterna på olika delar av skolan blir skillnaderna ännu tydligare. Flera av de intervjuade pekar ut samhällsprogrammets toaletter som de fräschaste, medan ekonomi och teknik får mer kritik.  

-Jag skulle säga att samhäll är renast. Det är fräschare, det ligger inte papper på golvet och spegeln är ren, säger Leon Beijer som går andra året på ekonomiprogrammet.  

Lisa upplever också en tydlig skillnad mellan våningarna. 

-När man väl kommer upp till ekonomi eller teknik märker man en sån himla stor skillnad, att det inte är lika fräscht där. 

Samhällseleven Hailey Bergman beskriver miljön på ekonomi och teknik som mindre trivsam. Enligt henne handlar det inte bara om renlighet, utan också om att elever samlas utanför toaletterna och gör det svårare att få lugn och ro.  

Vem tar egentligen ansvar? 

Att hålla en toalett ren är inte bara städpersonalens ansvar. Även elevernas beteende påverkar hur nästa person möts av miljön. Flera av de intervjuade säger att de städar upp efter sig om de själva har skräpat ner.  

En elev öppnar dörren och kliver ut i korridoren. Dörren stängs bakom eleven och snart passerar nästa person på väg in. Toaletten används av många under en skoldag, och hur den lämnas efter ett besök påverkar nästa elev.  

Melike berättar att hon brukar torka upp efter sig, medan Lisa skämtsamt beskriver det som en fråga om att visa hänsyn till nästa person.  

Khinsu mon från ekonomiprogrammet har starka åsikter om detta ämne. 

-Mammas död, jag städar upp efter mig, säger KhinSu Mon.  

Men om de flesta elever påstår att de faktiskt gör rent efter sig och tar ansvaret för att hålla toaletterna rena, hur kommer det sig att många fortfarande upplever toaletterna som stökiga och ofräscha? 

Små förändringar kan göra skillnad  

Vad skulle då kunna förbättra situationen? Kenta menar att eleverna behöver bli bättre på att ta hand om toaletterna. På samhälls- och barn- och fritidsprogrammet finns lappar på toalettdörrarna som påminner eleverna om hur de ska sköta toalettbesöket. De intervjuade eleverna var positiva till idén att använda sådana påminnelser. 

Kenta tror att lapparna kan vara effektiva eftersom de sitter i ögonhöjd och är svåra att missa. 

Kan påminnelser vara en del av förklaringen till att vissa toaletter upplevs som renare än andra? Det är svårt att säga säkert, men lapparna väcker i alla fall frågan om något sådant kan påverka elevernas beteende.  

Korridorerna på Westerlundska fortsätter att fyllas med ljud medan toalettdörrarna öppnas och stängs, precis som under resten av skoldagen.  

Att hålla toaletterna rena handlar inte bara om städning, utan också om hänsyn till nästa person. Kanske börjar förändringen med något så enkelt som att plocka upp efter sig och lämna toaletten i det skick man själv vill mötas av.