Jag känner igen problematiken från Emmahuset i Hammarkullen, där jag jobbade förra läsåret. Det finns många andra kulturkrockar som är viktigare att arbeta med än läxorna. Det man hade lyckats med på Emmahuset var dock att ge barnen stort inflytande över vad de skulle ta hem och arbeta med.
Detta hade inga föräldrar invändningar mot. Det viktiga för dem var att få garantier på att barnen arbetade maximalt för att om möjligt ta igen det försprång svenskfödda barn i andra områden har. Och det lyckas man också mycket bra med på Emmahuset. Kastanjen och Emmahuset skulle definitivt kunna få ut mycket av idéutbyte.
Den stora förmånen med att arbeta på Bild & Form är att många föräldrar har gjort ett aktivt val - man vet vad Freinetpedagogik står för och ser gärna att man ersätter läxorna med annan kunskapsinhämtning och kontroll. Så är det i min fyra i alla fall. Vi fick applåder på ett föräldramöte från en del föräldrar som längtat efter att vi ska leva som vi lär.
